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Todas las entradas para el mes de 29 septiembre 2014

Realidad Aumentada en tu aula

Publicado 29 septiembre, 2014 por mariaor03

Cuando se mezcla la virtualidad con el mundo real, el resultado es un ambiente donde la interacción de la información digital con las formas y los espacios físicos, nos brinda posibilidades nuevas de comunicación y generación de contenido como la realidad aumentada.

Una perspectiva diferente

Aumentaty Author es una aplicación diseñada para los sistemas operativos de Microsoft y Apple que permite importar cualquier tipo de modelo en 3D, para luego asociarlo con una serie de patrones de referencia impresos sobre papel. De esta manera se crean escenas con las que se puede interactuar mediante el uso de un software de visualización especial y una webcam.

Esta técnica conocida también como Marker AR, es la más sencilla de utilizar para trabajar con fotos, videos y animaciones. Aunque la calidad visual no es tan detallada, es una tecnología estable y no requiere mayor capacidad técnica.

Material educativo con mayor valor agregado

Las incorporación de realidad aumentada en el aula, le ofrece a la educación una oportunidad más atractiva para que los alumnos experimenten y se apropien de la información de una forma dinámica.

Desarrollar material digital e interactivo con Aumentaty Author es rápido y no exige conocimientos de programación, además existen sitios gratuitos con montones de modelos en 3D listos para descargar. No más “slides” planos, aprovecha la tecnología.

Tienes que ver este vídeo, te sorprenderás!

Visita este enlace si quieres conocer más sobre realidad aumentada.

http://mocadele.net/crea-tu-propia-realidad-aumentada-con-aurasma/

http://www.elprofetic.com/aprende-a-utilizar-la-realidad-aumentada-en-el-aula-aurasma/

Experiencias en el aula

1. Lola Prieto  ha dejado su experiencia de aplicación de Aurasma en el aula.

Prepararon un Glogster, que luego imprimieron para la actividad tuitera sobre poesía #sanpiensameelamor. Lola creó a partir de los gráficos del Glogster auras con Aurasma, aprovechando para enseñar a sus alumnos el procedimiento.

Si queréis ver el resultado, seguid el canal de Lola en Aurasma cuyo usuario eslolaprieto, y enfocad con la cámara cada uno de los poemas añadidos por los alumnos:

2. Nuestro compañero José Frutos nos deja en los comentarios dos experiencias llevadas a cabo con sus alumnos que merecen mucho la pena.
a) La primera se llama “Flipped Algebra” y se basa en la realización de unos posters con Glogster a los que se les añade realidad aumentada para el estudio del  álgebra.
b) La segunda es “Las 8 maravillas de Madrid” y, en palabras del propio Jose : El proyecto consistía en recoger en un póster digital y aumentado 8 sitios peculiares de nuestra geografía. Los lugares los geolocalizaron en un mapa que se puede ver con la app Aulablog (Apple o Android).
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Los primeros días de clase

Publicado 21 septiembre, 2014 por mariaor03

Por fin ha llegado Septiembre, un mes donde se conjugan diferentes sentimientos: alegría, tristeza, incertidumbre,…La vuelta al cole ya se acerca y pronto los alumnos sacarán de sus mochilas los nuevos libros, lápices, cuadernos… y un sin fin de nuevas metas e ilusiones que harán de este nuevo curso un año especial.

Coincidirán o no con amigos pero  sin duda tendrán que compartir experiencias y aprendizajes nuevos. Todo esto será posible ha esa figura del maestro que ayudará al alumno, como el director de orquesta que ayuda a sus músicos a conseguir que se produzcan momentos inolvidables.

Aquí os dejo diferentes actividades para estos primeros días:

Guías e ideas para los primeros días de clase

  • Qué hacer los primeros días de clase (Ana Isabel Sánchez López, Pau Gonzalez Oller, Marco Antonio Ruiz Castillo y Darío Rozalén Badal, PDF). Las ideas de esta guía pretenden ayudar a lograr un ambiente fluido en el aula durante los primeros días de clase. Entre otras, se describen técnicas y recursos para la creación de un ambiente de aprecio y confianza, facilitar la comunicación, trabajar la cooperación, hacer más accesible al profesor, conocer al grupo y quitar el miedo a hablar ante la clase.
  • Guía para los primeros días de clase con alumnado inmigrante Actividades de acogida preparadas para que los primeros días sean más tranquilos y organizados. Las actividades no están diseñadas para cada ciclo y cada tutor/a las deberá adaptar a su propia realidad y a sus necesidades bien realizándolas de principio a fin o bien eligiendo algunas ideas que le puedan interesar.
  • Trucos para el primer día de clase en el blog A pie de Aula. Lourdes Domenech describe en este artículo las estrategias que utiliza ella misma.
  • Actividades para realizar los primeros días de clase en el portal Educar Chile.
  • Ideas para los primeros días de clase en Infantil y Primaria en el blog Departamento Orientación.
  • Matemáticas el primer día de curso. Un nuevo enfoque de la evaluación inicial (Antonio Israel Mercado Hurtado en Revista Suma, nº 56 noviembre 2007). ¿Son representativas las pruebas iniciales al principio de curso?, ¿es mejor dejar unos días de rodaje para realizar esas pruebas? Este artículo parte de dos principios básicos: “Todo el mundo sabe algo relacionado con las matemáticas” y “Todos los días se nos plantean problemas que tienen que ver con la matemática”. Este nuevo enfoque de la evaluación inicial pretende establecer como punto de partida lo que el alumno realmente sabe y no lo que debería saber.

Colecciones de dinámicas y juegos para los primeros días de clase

  • Actividades rompehielo y juegos en Icebrakers, Fun games, Group Activities (en inglés). Dinámicas rompehielo, juegos y actividades de construcción de grupo aptas para el primer día de clase. Están organizadas según el tamaño del grupo y por temas. También se pueden consultar todas las actividades y dinámicas por orden alfabético.
  • Dinámicas de presentación (PDF). 16 dinámicas apropiadas para romper el hielo y las tensiones del primer momento en grupos nuevos. Facilitan que todos los participantes sean tomados en cuenta y se presenten teniendo en cuenta sus valores e inquietudes.
  • Dinámicas de presentación, para aprenderse los nombres, con tarjetas, bingos, tarjetas o dibujos, recogidas en un documento PDF por Gaztetxo.com.
  • Dinámicas para fomentar la creatividad (PDF).
  • Más dinámicas.

Evaluación inicial

  • Pruebas de evaluación inicial: Infantil, Primaria y Secundaria (blog Departamento Orientación). Una extensa y muy completa recopilación de pruebas de evaluación inicial procedentes de diversas fuentes y clasificadas por niveles y materias. Se incluyen también test de evaluación inicial en varios idiomas para alumado procedente de sistemas educativos extranjeros, pruebas para alumnado con necesidades especiales y diversos recursos de orientación docente.

Primeras Nociones Musicales

Publicado 18 septiembre, 2014 por mariaor03

LENGUAJE  MUSICAL
(PENTAGRAMA, NOTAS, FIGURAS Y SUS SILENCIOS) En estas primeras Líneas descubrirás tus primeros conceptos musicales.

EL PENTAGRAMA: es un conjunto de 5 líneas (paralelas y horizontales) y 4 espacios donde se escribe la Música (notas, figuras, silencios, claves, matices…). Las líneas se empiezan a numerar de abajo a arriba.

LAS  NOTAS: son signos gráficos que indican la altura de los sonidos. Existen 12 sonidos, de los cuales 7 son naturales y se llaman:

DO – RE – MI – FA – SOL – LA  y  SI

Los 5 sonidos restantes son sonidos alterados, es decir, sonidos con sostenidos y bemoles (# – b).

LAS  FIGURAS  MUSICALES: son signos gráficos que indican la duración de los sonidos. También son 7 y se llaman:

REDONDA: duración de 4 tiempos o 4 negras

BLANCA: duración de 2 tiempos o 2 negras

NEGRA: duración de 1 tiempo

CORCHEA: duración de 1/2  tiempo de la negra

SEMICORCHEA: duración de 1/4 de la negra

FUSA: duración de 1/8 de la negra

SEMIFUSA: duración de 1/16 de la negra

JUEGA CON LAS FIGURAS
Trabaja la negra y su silencio en este enlace: el metrónomo
Trabaja las corcheas en este enlace: el metrónomo2

Realiza las actividades sobre las figuras musicales que te propone aquí:  es un MERCADILLO MUSICAL

Realiza la siguiente actividad que consiste en seleccionar el esquema rítmico correspondiente al fragmento escuchado. (se trabaja con la negra, el silencio de negra y las corcheas):¡BUSQUEMOS EL RITMO!
Aquí podemos preacticar diferentes esquemas rítmicos: ¡a practicar juntos! 

LOS  SILENCIOS: son signos gráficos que indican la duración de una pausa o tiempo en silencio. Son 7 y reciben el nombre de las figuras musicales:

  • SILENCIO DE REDONDA (debajo de la 4ª línea): duración de 4 tiempos en silencio
  • SILENCIO DE BLANCA (encima de la 3ªº línea): duración de 2 tiempos en silencio
  • SILENCIO DE NEGRA: duración de 1 tiempo en silencio
  • SILENCIO DE CORCHEA: duración de 1/2  tiempo del silencio de negra
  • SILENCIO DE SEMICORCHEA: duración de 1/4 de tiempo del silencio de negra
  • SILENCIO DE FUSA: duración de 1/8 de tiempo del silencio de negra
  • SILENCIO DE SEMIFUSA: duración de 1/16 de tiempo del silencio de negra